Educación Continua
EL Programa de Apoyo a la Competitividad del Sector de Desarrollo de Software de Costa Rica (PROSOFTWARE) en su componente de Educación, ha dado especial énfasis a la formación y capacitación del recurso humano para que la industria de desarrollo de software de Costa Rica pueda contar con personal calificado en términos de cantidad, calidad e idoneidad.
El Estudio para el Fortalecimiento de los Centros de Enseñanza en Computación e Informática y la Actualización Curricular tiene como objetivos el proponer recomendaciones y acciones que sirvan de apoyo a los centros de educación superior participantes en el proyecto, con el fin de mejorar los programas de enseñanza existentes en computación e informática y adaptarlos de una mejor manera a las necesidades del mercado laboral.
En este apartado se presentan las necesidades de educación continua producto del análisis de los perfiles ocupacionales, llevado a cabo durante las primeras etapas del Proyecto Prosoftware.
1. Analistas y Diseñadores de Sistemas
Relacionados con los cuerpos de conocimientos, habilidades y destrezas necesarios para la ocupación, se preguntó a los empleados y supervisores sobre las necesidades de educación continua para los temas asociados a estos cuerpos. Considerando dentro del estudio, el 40% o más como porcentaje de respuesta por parte de empleados o supervisores, la lista de temas que representan necesidades de educación continua sería la siguiente:
a. Análisis y definición de requerimientos
b. Especificaciones de diseño
c. Bases de datos
d. Desarrollo de aplicaciones para Internet
e. Construcción de software
f. Algoritmos y programación
2. Programadores de Aplicaciones
Los resultados obtenidos sobre las necesidades de educación continua para los Programadores de Aplicaciones están basados en los cuerpos de conocimientos, habilidades y destrezas presentados en los instrumentos para determinar el perfil ocupacional de ésta profesión. Considerando el 40% o más como porcentaje de respuesta, por parte de empleados o supervisores, la lista de temas que representan necesidades de educación continua es la siguiente:
a. Construcción de software
b. Algoritmos y programación
c. Bases de datos
d. Desarrollo de aplicaciones para Internet
e. Sistemas operativos y programación de sistemas
f. Mantenimiento de software
3. Administración de Proyectos
Para cada uno de los cuerpos de conocimientos, habilidades y destrezas definidos en los instrumentos para determinar el perfil ocupacional se preguntó a los empleados y supervisores sobre las necesidades de educación continua para los temas asociados a estos cuerpos. Igualmente se considera el 40% o más como porcentaje de respuesta por parte de empleados o supervisores. La lista de temas que representan necesidades de educación continua sería la siguiente:
a. Factibilidad de proyectos de software
b. Planificación de proyectos de desarrollo de software
c. Dirección de proyectos de desarrollo de software
d. Control de proyectos de desarrollo de software
e. Procesos de desarrollo de software
f. Bases de datos con énfasis en administración de la información
g. Administración general
4. Especialista Soporte Técnico
Relacionados con los cuerpos de conocimientos, habilidades y destrezas necesarios para la ocupación, se preguntó a los empleados y supervisores sobre las necesidades de educación continua para los temas asociados a estos cuerpos. Igualmente se considera el 40% o más como porcentaje de respuesta por parte de empleados o supervisores, por lo que la lista de temas que representan necesidades de educación continua sería la siguiente:
a. Hardware, arquitectura y organización de computadoras
b. Sistemas operativos y programación de sistemas
c. Comunicación de datos y redes de cómputo
d. Identificación de fallas y resolución de problemas en la operación del equipo de cómputo
e. Evaluación de rendimiento del equipo de cómputo
f. Bases de datos
g. Seguridad de sistemas de cómputo
5. Técnicos de Apoyo a Usuarios Finales.
Relacionados con los cuerpos de conocimientos, habilidades y destrezas para la ocupación y el perfil académico profesional, se preguntó a los empleados y supervisores sobre las necesidades de educación continua para los temas asociados a estos cuerpos. Los Cuadros Nº 35 a Nº 41 presentan los resultados obtenidos. Considerando el 40% o más como porcentaje de respuesta por parte de empleados o supervisores, la lista de temas que representan necesidades de educación continua sería la siguiente:
a. Hardware, arquitectura y organización de computadoras
b. Conocimientos relacionados con desarrollo de software
c. Comunicaciónn de datos y redes de cómputo
d. Desarrollo de aplicaciones para Internet
e. Bases de datos
f. Identificación de fallas y resolución de problemas en la operación del equipo de cómputo
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