• Informe 2013 muestra aumento del 11% en la inversión en Actividades Científicas y Tecnológicas con respecto al 2012.

• Inversión creciente del sector privado podría marcar tendencia a favor de una mayor competitividad para el país.

Catalina Ramírez Barquero | Coordinadora de comunicación CAMTIC | cramirez@camtic.org

La inversión en actividades científicas y tecnológicas (ACT) en Costa Rica alcanzó en el 2013 el valor más alto desde que se inició con la medición en el año 2008, con lo cual el país afianza sus esfuerzos por dirigirse hacia una economía basada en el conocimiento.

De acuerdo con el más reciente Informe de Indicadores Nacionales de Ciencia, Tecnología e Innovación, correspondiente al año 2013, la inversión fue de US$ 989 Millones, mientras que en el 2012 fue de US$ 980,8 Millones; es decir, se logró un aumento del 11% en este rubro, que incluye los componentes de Investigación y Desarrollo (I+D), Enseñanza y Formación Científica y Tecnológica y Servicios Científicos y Tecnológicos.

El sector académico hizo el mayor aporte a esta tendencia creciente, son igualmente importantes las contribuciones del sector público y del sector empresarial.

El porcentaje de inversión en ACT con respecto al Producto Interno Bruto (PIB) aumentó de 1,98% (2012) a 2,01% (2013), con una tasa de crecimiento del 1,5%. Debe valorarse que la tasa de crecimiento del PIB fue mayor a la de ACT, lo que repercute de manera directa en el posible crecimiento de éste indicador.

El sector empresarial aportó cerca de un 32% de estos US$ 276,4 millones en inversión en I+D, frente al 37% del sector académico (universidades públicas y privadas) y un 29% del sector público. Este dato llama la atención debido al aumento que ha venido presentando el sector empresarial en los últimos años y que refleja el potencial que vislumbran los empresarios en invertir en I+D.

Para tomar decisiones en cuanto al fomento, promoción y estímulo para que las personas realicen estudios universitarios, es importante conocer los indicadores de capacidad de la población en Ciencia y Tecnología en el país.

Es así como del año 2006 al 2013 el número de graduados en ciencias e ingenierías por cada mil habitantes entre 20 y 29 años de edad, pasó de 8,6 a 15,2 respectivamente, una evolución importante; además el número de graduados en educación terciaria por cada mil habitantes pasó de 6,7 en 2006 a 9,8 en 2013, valor que demuestra que son cada vez más el número de personas que cuentan con educación universitaria, esto como medio de obtener mejores empleos.

Inversión en I+D.

Para conocer sobre la situación de las actividades ejecutadas en Investigación y Desarrollo (I+D) durante el 2013, se tomó en consideración el número de proyectos de I+D, así como los gastos corrientes ejecutados para el financiamiento necesario de estos proyectos.

En términos absolutos, esta inversión presentó un crecimiento sostenido a lo largo del periodo 2010-2013, con una tasa de crecimiento media del 15%, al pasar de US$ 180,7 Millones en el 2010 a US$ 276,4 Millones en el 2013.

Con respecto al producto Interno Bruto (PIB) en el 2012, las ACT representaron un 2,01%, mientras que la I+D un 0,56% .